記者李喬智／台北報導
跨領域思考是未來人才的重要特質，北科大積極推動跨域學習機制，打破學科疆界，開設28個具有就業競爭力的特色微學程，鏈結半導體、人工智慧、生醫科技、綠色能源等國家核心戰略產業，培育學生跨域多元思維，成為職場即戰力。
北科大副校長兼教務長楊士萱表示，為培養半導體產業人才，北科大規劃有微學程、學程、到台積電合作產業學程等不同深度的學習路徑，本學期新設「半導體機台基礎」、「半導體設備元件基礎」、「半導體尖端設備與關鍵元件」3門課程，均規劃為「半導體設備微學程」和「半導體製程微學程」的陣容，共計180人次可選修。課程也將帶領學生深入台積電中科廠區分梯密集上課。
生醫科技方面，因應高齡化社會來臨及生活品質的追求，北科大與北醫大跨校合作開設「生醫輔助科技跨域微學程」，透過課程認識輔助科技、醫電工程導論，並運用設計思考等邏輯結合總整課程，培育學生發展醫學領域專題或商品化設計。以兩校合作開設「創新設計智慧輔具」課程為例，鼓勵學生發掘議題、研發創新輔具，例如海陸空三用輪椅、雲端VR腳踏車、口腔肌群訓練遊戲設計等，都是學生應用跨域視角所自主提出的創新構想。
▲北科大「積體電路製程先進技術與設備」修課同學日前參訪台積電中科F15A廠。（圖／北科大提供）
參與「創新設計智慧輔具」課程的設計學院博士生李心主表示：「這堂課非常有趣，匯集不同專業領域的人在一起才能激發出更多的點子，透過腦力激盪跟創意思考找出一個提案，那個提案其實是要不同的腦袋才能想出來的。」
另外，北科大機電學院、電資學院、工程學院共同規劃「智慧感測科技微學程」培育智慧感測專業人才，例如資工系開設「嵌入式智慧影像分析與實境介面」課程，除解決工廠產線問題，也與化工系、經管系跨域師資共同帶領學生參與智慧物聯網感測漁業的USR計畫，關注傳統漁業智慧升級。
楊士萱指出，為鼓勵學生探索多元領域、自主學習，北科大自107年起推動微學程，目前已有初步成效，至110學年度上學期止修讀跨領域微學程的學生已超過4,000人次，未來也規劃將修習跨領域微學程，納入112學年度入學新生的畢業門檻。
