記者李俊彰／宜蘭報導
語本《管子．權修》：「十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」韓愈說「師者，所以傳道、授業、解惑也」都表示了老師的重要性。當時宜蘭中山國小還只是招收男生的小學，小朋友們整天精力旺盛玩在一起。同窗相處整整六年後，多年來大家印象最清楚的影像，還是班導恩師林英俊。
國小教育為人生中的第一個正式環節，就像植栽一樣，發芽後的細心培育，可成就健壯的苗株。林英俊老師當時正值不惑之年，正是教學概念與經驗十分純熟之時，加上他擅長的體育、雕塑，無怪乎這個班級在他帶領下，出不了妖魔鬼怪，就像卡通《暗黑教室》中的殺老師一樣，鎮得住！
林老師說，因為雕塑是家傳之學，當初中山國小校門口的國父孫中山銅像，就是他的作品之一。書法本身他也頗有火侯，八十多歲時又再研習山水畫，有次還趁每年的師生相聚時，給與他的班級學生一人一幅畫。師生會訂在每年的大年初一中午，他會拿起自製點名簿一一點名，雖然發福的學生不少，錯認的情況卻不多。唯一變化最大的是，學生從當時的敬畏老師之心，到現在的關懷之情而已。
座號17號賴同學表示，國小他成績非常的差，深怕被退學，於是下課後還請老師幫他課後補習。雖然還是聽不太懂，老師說至少他有個求學態度，回憶起這件事他還記得非常深刻。座號36號李同學指出，印象中老師非常嚴厲，根本不敢跟他開玩笑。而今他的農地一有蔬果收成，就會送一些去給老師，老師總是會熱情招呼他。
聊起國小那段共同時光，老師總不自覺的說：「你們都是好孩子」。雖然班級同學分散全台，但是私下各自品茗交誼不斷，今年還打算拿老師提的墨寶，製成班服以資紀念四十載呢。
古往今來，學生對老師有多少吐槽和怨念，相應地，就會有多少感激和讚美。白居易《奉和令公綠野堂種花》–令公桃李滿天下，何用堂前更種花。對於老師這個職業，桃李滿天下是種肯定，一句“一日為師，終身為父”，更足以看出老師的地位尊崇。
然而，多半老師並不在乎享有這種地位，對他們而言學生的好，學生的未來，才是真的。無論是終身為父的推崇，還是如今的亦師亦友、平等和諧，老師對學生，都有如山的恩情。師生情誼一輩子，有空可多多去跟自己的恩師請安問好，您說是吧。
