記者范振和∕花蓮報導
國立花蓮高工80年來培育成千上萬的國家工業技術人才，引起政府和業界關注，由教育部育才平台和台灣機械工業同業公會聯合發起的「補根計畫」，試圖以花蓮高工為起點，為國家培育智慧機械專業人才。
▲台灣技職教育暨產業發展協會參訪花蓮高工相談甚歡。（圖／花蓮高工提供）
台灣機械公會指出，補根計畫深入花東地區，並於高職階段以長期陪伴的模式進行，在畢業後銜接各國立科技大學產學攜手專班，或是由機械公會會員廠商提供工作機會直接就業，成為智慧機械專業人才。
▲教育部政務次長蔡清華（左四）率領團隊參訪中部智慧製造產業公司（圖／花蓮高工提供）
機械公會監事會召集人莊大立說，由機械公會發起人才補根、設備補足、課程補強三大主軸，以技職教育為根基，擴大就學弱勢扶助，高工銜接科大的產學攜手專班培育制度、企業挹注資源等面向，達到培育智慧專才的目的。此外，也為了台灣整體機械產業發展，包括工具機、塑橡膠、紡織、包裝、木工等機械，進而建立一套完整且有效的機械人才培育模式。因此，日前教育部次長蔡清華率領國教署等單位，拜會台灣機械公會，廣泛交換意見，足見政府相當重視此項補根計畫。
台灣技職教育暨產業發展協會為響應這樣的理念，理事長張衡州和秘書長郭栩冰聯袂訪視花蓮高工，期盼能夠深耕花東地區，培訓專業人才，針對CNC人才進行就業加值，並且讓原住民青年擁有多元技術創值，以建立CNC產業高階操作技術人才長期培育的供需模式，比如：台灣能製造五軸與車铣機器，但是會操作機器的人才嚴重短缺，因此業界迫切希望從國三、技術型高中學生進行向下扎根，才能彌補台灣缺乏人才的遺憾。
實習處主任陳文帆指出，花蓮地區缺少機電行業，尤其是先進的智慧製造，所以花工可以獲得青睞，主要在於平常注重技能養成與工作態度，對於技職菁英的培育更是不遺餘力。校長黃鴻穎表示，花工每年參加勞動部辦理的全國技能競賽超過60人次，獲獎人數近45％；另外，教育部每年辦理的工業科目技藝競賽，每年約有20名學生參加，獲獎也超過五成，而且高職最高年段才可以報考乙級技術士證照，花工每年取得近150張，這些技職拔尖的表現，與西部名校相比毫不遜色。感謝公會在花工教學設備上給予補助扎根，並且成立機電整合教學工場、機械手臂實驗室，以及提供實習材料，深信對提升花工教學成效，大有助益。
