藝術家駐校23年 打造多元學習管道

為了拓展親師生的多元藝術學習管道，臺北市持續推動藝術家駐校計畫，透過藝術家的入班教學與專業引導，提升學生的藝術鑑賞力及創作能力，計畫涵蓋視覺藝術、音樂、表演、文學等多個藝術領域，甚至延伸至綜合藝術領域，如電視、電影、廣告等，至今已成功運作23年，今年，計畫吸引了62位藝術家與本市62所學校合作，並在今天舉辦了成果發表會暨績優學校頒獎典禮。

發表會中，主辦單位選出11件特優作品、28件優等作品以及23件佳作，並邀請榮獲特優的學校進行現場發表。此外，會場上還設置了視覺藝術類學校的藝術嘉年華體驗活動，讓師生們親身參與，感受藝術創作的魅力，分享駐校藝術家計畫的推動經歷，進一步體現「藝術即生活」的核心價值，推動美感素養教育。

天母國中以「我的同學是AI」為計畫主題，榮獲今年綜合類特優獎，透過藝術家的引導，引發學生對AI技術背後的人性哲學議題的深度思考，並探討科技對人類生活的深遠影響，學生從「如果我的同學是AI，我該如何與他相處？如何與他合作與學習？在面對公平競爭時，我應該做出哪些努力？」等議題出發，開展創意學習，學生運用AI軟體創作劇本並設計四幕分鏡，最後透過語言和肢體表達將其創意具象化，在這過程中，學生不僅鍛煉資料分析和論述能力，還在團隊合作中激發想像力與創造力，透過這些學習，瞭解如何利用AI技術幫助人類更好地思考和解決問題；健康國小則以「可視化的音樂教學」為主題，將音樂與視覺藝術融合，通過視覺線條和圖形來表達音樂的節奏，並透過身體律動來理解音樂的情感變化，在學習過程中，學生使用數位創作工具設計自己的視覺音樂作品，這不僅增強了他們對音樂的理解，也激發了對數位藝術創作的興趣，幫助學生發展更全面的思維與技能，發展出更全面的思維與技能。

為了表彰在藝術教育領域持續深耕的學校，今年的成果發表會特別設立「永續經營」特別獎，以肯定連續多年推動藝術家駐校計畫的學校，連續10年申辦的學校包括信義國小、芝山國小及臺北市立啟聰學校，連續5年申辦的學校則有桃源國小、民族國小、關渡國小、湖山國小、博嘉實小及永建國小，這些學校多年來在藝術教育上的默默耕耘，不僅培養了學生的藝術素養，也為學校塑造了獨特的文化特色，成為藝術教育領域的典範。

臺北市的藝術教育在各方合作下，展現出多元豐富的面貌與深厚的創造能量，此次成果發表會集結各校的創新成果，象徵藝術教育邁向反思與進步、創新實驗及國際視野的里程碑。未來，臺北市將持續推動藝術教育，透過多元的學習管道，讓更多學生在藝術的滋養中成長，感受藝術帶來的無限可能與深遠啟發。