啟導年輕人探索可持續發展和生涯規劃
Arup見習工程師Ella So在講座上分享入行經歷，她表示：「我從小對高樓大廈及獨特建築有濃厚興趣，中學時獲老師推薦參加了Arup的師友計劃，當中的工作坊鼓勵我們構思城市的可持續發展方案，並由工程師提供一對一指導，令我獲益良多，產生想成為工程師的想法。」其後她因在計劃中表現優異，獲頒獎學金並順利升讀港大工程學系，大學期間在Arup任實習生，大學畢業後正式加入Arup任職見習工程師。
作為見習工程師，她分享職涯的有趣經歷，「我認識到建築物的每一個細節，都有賴工程師在背後的付出，例如要設計商場的圍欄，建築師會著重美觀及實用性，而結構工程師則要考慮安全性、用料及安裝的方案，確保設計能夠實現。可持續發展亦是我們做建築設計時一個重要的考量，我們從多方面入手設計不同方案，如採用較低碳的混凝土、通過優化設計、提升結構效率以減少建築材料用量等，盡量減少項目所產生的總碳排放。」
她又鼓勵同學積極探索課本以外的工程世界，「現時學生的資源很豐富，可以輕易透過不同渠道接觸職涯資訊，例如課堂教學、校內工作坊、講座及互聯網，了解到投身工程師的工作內容。另外，工程涵蓋很多不同範疇，只要學生對數理有興趣，勤力學習，便有機會投身工程行業。」
參與計劃的中華傳道會李賢堯紀念中學鄧錦明校長表示：「計劃讓學生應用各個學科的知識，透過設計項目培養他們的解難能力，有助提升學習動機及環保意識，與學校著重實踐的教育方針不謀而合。另外，學生亦可藉計劃思考自身與社區的關係，如從改善學校設施及服務社區著手，為保護環境及可持續發展出一分力。」
培養同學對工程及環保的興趣 創建「綠色校園」
「綠色校園創想家計劃」於去年選出七間中學，Arup的工程師及不同領域的專家聯同籽識教育的導師由一月起，到校主持講座，講解計劃詳情，並協助每間學校選出20名學生參與計劃。計劃設有設計思維工作坊，以互動形式讓學生學習理論和香港社會實際情況，從自身的利益和同理心出發，為所屬學校找「痛點」，繼而發揮創意，構想創新而可行的綠色校園方案。
每間學校可獲5,000至10,000元的資助將意念付諸實行，期間Arup的專業團隊及導師將提供跟進和諮詢，協助學生製作原型和舉辦校園推廣活動。參與的學生還有機會實地參觀Arup的工程項目，以及與工程師及不同領域的專家交流，從而加深了解相關行業。
計劃將於今年六月至七月初舉行聯校結業禮，七間學校的代表將設置攤位，介紹各自的「提案」，Arup 員工將投票選出他們喜歡的作品。
七間參與「綠色校園創想家計劃」的學校為：中華傳道會李賢堯紀念中學、觀塘瑪利諾書院、聖士提反女子中學、聖公會梁季彜中學、天主教喇沙會張振興伉儷書院、東華三院李嘉誠中學及聖傑靈女子中學。
更多高清活動照片： http://bit.ly/3kX8w6o
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奧雅納（Arup）
奧雅納（Arup）是全球眾多知名項目的核心創意力量，橫跨建築環境的各個領域和不同行業。Arup於1976年成立香港公司，數十年來，我們以「以人為本」的工程設計伴隨並推動著香港的發展。我們在香港參與了許多地標項目，例如港珠澳大橋、香港國際金融中心二期和M+博物館等。
公司網站：
www.arup.com/offices/greater-china/hong-kong
籽識教育
籽識教育為成立於2014年之社會企業，致力推行創意教育，支持青少年追求及實踐夢想。同時鼓勵青少年了解社會議題，增強與社會聯繫，啟發他們以最擅長崗位活出人生，貢獻社會。過去與超過200間中、小學及青少年服務機構合作，項目包括設計思維（Design thinking）與社會創新、樂高認真玩（Lego Serious play）、STEAM & MAKER、生涯規劃、創意藝術等。同時為大專院校設計及舉辦創意思維課程及海外社會創新之旅。此外，籽識教育為不同機構提供團隊建立活動及員工培訓，對象包括學校教職員、社工、及機構管理層等。
新聞來源：media-outreach
