記者闕玄/苗栗報導
原訂6月7日舉辦的苗栗縣國民中小學學生基本學習能力檢測，因疫情順延至9月27日辦理，受測對象為全縣148所公私立國中小4到9年級的學生共2萬7402人。縣長徐耀昌前往苗栗市福星國小視察檢測情形，慰勞試務人員；他期許學力檢測能讓師生有效診斷學習成效，而後續分析檢測結果，將作為擬訂精進教學品質計畫的重要參考，以利提升整體教育力。
▲徐耀昌勉勵親師生3方協力提升教育力。(圖/苗栗縣政府提供)
縣府教育處指出，今天參與基本學習能力檢測的學生，從原來3至8年級改為4至9年級，國中小各有1萬4436及1萬2966人，針對學年度的國、英、數3科檢測，另為因應108課綱強調脈絡性、整合性等解決取向教學，學力檢測命題亦朝此方向循序漸進調整。因此，試題由專家學者結合國教輔導團研發，依教學目標研擬適切的評量方式與內涵，並融入素養導向，期更有效檢測學習品質。
至於學力檢測模式，係比照國中會考採答案卡畫記、電腦閱卷，測驗結果區分為精熟、基礎、待加強3類，除希望能及早讓學生熟悉會考模式，也讓校方、教師、家長能及時了解學生的學習成果，適時提供輔導與協助。
縣長徐耀昌上午由教育處長葉芯慧、科長王芝翔陪同視察福星國小，關心學力檢測辦理情形。教育處於視察前，先安排國教輔導團多位校長，與校長協會理事長陳正忠、家長協會理事長黃正銘、教師會理事長李彥瑤、教育產業工會理事長吳孟達、各級學校產業工作日郭彥成及福星校長許明峯等人，召開「學習品保、苗栗共好；創新教育、卓越苗栗」記者會，雙向交流意見攜手提升教育效能。
▲徐耀昌視察學力檢測。(圖/苗栗縣政府提供)
教育處長葉芯慧表示，縣府團隊非常重視提升學習能力的議題，由於今年將是108課綱實施後的首次教育會考，因此在命題、題型及檢測方式，兼顧基本觀念和統整素養導向，希望從家長、教師、學校乃至於教育處，一起掌握孩子學習程度，規畫培育課程，共同提升苗栗的教育力。有關後續數位教學，教育處已與教育部合作，會加速取得輔助教學相關軟體，加大學習的深度與廣度。
縣長徐耀昌表示，教育處自110年重新建置學力檢測網站後，學生的檢測成績均記錄於後端系統，教師可查看檢測結果，還可透過分析圖表了解學生歷年成績曲線，掌握學生學習成長趨勢；家長也可以透過平台了解孩子學習成長狀況，診斷出哪科或哪個地方比較弱，就能對症下藥著力輔導補強，強化孩子學習力進而贏在起跑點上。
徐耀昌說，目前正推動班班有網路、生生有平板教育政策，希望各校老師配合且認真執行E化教學，讓學生從無遠弗屆的網路和先進的平板，獲取最新最豐富的資訊與知識，而老師也要專業與技巧並用，以活潑有趣的教學，提升孩子運用設備學習的興趣，齊心協力培育優秀的下一代。
家長協會理事長黃正銘表示，城鄉差距等諸多可能影響孩子學習的因素，因此數位教學相形重要，在班班有網路、生生有平板的同時，教師也要更專業，他建議辦理相當等級的軟體教學研習，對一般教學或補救、加強教學也大有助益；另外，老師對檢測結果的後端分析，也是調整教學的重要參考，要辛苦各校老師了。
