上海2022年8月18日 /美通社/ — 時光荏苒，復旦MBA已走過31年的風雨歷程。從1991誕生之初時的篳路藍縷，到2022年躋身《金融時報》全球排名32位、中國大學商學院第1，復旦MBA始終堅持專業化、國際化，緊跟時代發展趨勢，不斷升級培養體系，現已躋身亞洲一流、全球知名的MBA行列。
2022年8月7日下午，復旦MBA培養體系升級發佈會在線下線上同步舉行，「復旦MBA科創青干營」、「未來發展模塊課程」等眾多創新性、引領性改革舉措逐一「亮相」。在不確定性劇增的時代背景下，此次發佈會前瞻性地聚焦中國經濟高質量發展新特徵和未來高層次商業人才需求新導向，為社會各界展示了復旦MBA擁抱未來、創新領變的全新培養方案。
亮點一：課程體系再次升級，新設「未來發展模塊」
堅持面向未來的商業和社會發展需求設定培養目標，通過課程的改革創新來體系化地實現這些目標是復旦MBA永不停歇的主題和方向。項目不斷豐富學習價值系統，持續推進課程體系建設，幫助學生構建完整的知識結構、打造前瞻的思維理念、提升系統的學習能力。項目全年開設了超過300門課程，2021年課程平均滿意度為9.5分，並且緊跟經濟社會發展最新趨勢和特徵對課程進行調整和升級。
本次復旦MBA培養體系改革中的核心內容，是面向未來的課程體系升級。項目將新增「未來發展模塊」課程，包括「環境、社會與治理（ESG)」、「組織行為學和領導力」、「數字化管理」三門必修課。「未來發展模塊」的設置，是項目在新培養目標要求下，對原課程體系做出的一次重大變革，幫助學生打造面向數字化變革時代下可持續發展的領導力。除此以外，項目還依托復旦大學豐富的綜合學科資源，跨院聯合開設了「復旦人文系列選修課程」和「高科技與新產業系列課程」。
與此同時，復旦國際MBA將首次設置投資與創業和商業分析與管理兩個選修方向課程。投資與創業方向課程將從投資者和創業者兩種不同視角，去學習思考創業和投資所面臨的管理和策略問題。商業分析與管理方向課程將幫助學生基於數據的結構化分析，在管理工作中做出更好的預判與決策。
復旦MBA還整合了全球頂尖商學院資源，進一步深化與國際頂尖商學院的課程合作。項目新近引入了美國麻省理工斯隆管理學院備受歡迎的四門學分選修課程，包括Robert Freund教授開設的《數據分析》、Hui Chen教授開設的《金融創新與分析》、Dr. Erin Scott開設的《創新戰略》、Dr. George Westerman開設的《引領數字化轉型》。不僅如此，項目的選修課程體系六大專業方向還開設了十幾門短期海外課程，其中包括美國耶魯領導力和戰略課程、麻省理工學院創業、創新與數字化轉型課程，英國倫敦商學院金融與投資課程，以色列戰略思維與創新課程、美國硅谷創新創業課程等。
亮點二：緊跟國家科創戰略，首創「復旦MBA科創青干營」
當前，全球科技創新空前活躍、科技競爭日益加劇。中國正從科技創新大國向世界科技強國邁進。為了順應時代發展趨勢，本次復旦MBA培養體系升級中特別增設了科創管理教育。項目將從非全日制MBA中選拔有志於投身科創事業的在讀學生開辦「復旦MBA科創青干營」。
「復旦MBA科創青干營」將深度聚焦「科創管理」，系統強化「四大能力」。入選「科創青干營」的學生，將在完成第一學年MBA核心課程的基礎上，集中參與「科創青干營」定制課程。定制課程將深度聚焦科創企業管理特點和內涵，幫助學生理解科創企業的頂層設計、把握技術發展和應用趨勢、探索科創企業的職能管理與決策。還將通過原創、系統和注重實戰的課程體系設計不斷深化學生對科創本質的理解，提升學生把握科創趨勢和商業機會的「判斷力」，理解科創企業成長規律的「洞察力」，應對科創企業面臨實際挑戰的「行動力」，以及賦能科創企業成長的「領導力」。
「復旦MBA科創青干營」將豪華配置「科創雙導師」，全面融入「科創生態」。「科創青干營」將充分利用學院在科創戰略下彙集的科創生態資源，按相關賽道邀請學者+科創企業家構成「雙導師」，為學生提供全面指導，使學生在科創賽道讀書會、企業參訪、科學和科創講座、商業挑戰賽和國際遊學等整合實踐活動中真正有所學，也有所悟。與此同時，「科創青干營」學生也將被納入學院日益壯大的科創生態圈，通過持續的科創企業家交流、項目實踐實習甚至職業發展機會，賦能科創，並籍此實現自身價值、成為科創時代的弄潮兒，共同推動中國科創企業管理的研究、教育和應用，助力國家科創戰略落地。
亮點三：秉持學以致用理念，整合實踐教育三大平台
復旦MBA項目秉持”學以致用，致用於學”的理念，一貫注重實踐教育，不僅在課堂上強調理論聯繫實際，而且通過iLab商業挑戰賽、iLab商業咨詢項目、「聚勁杯」創業大賽等實踐活動，讓學生親身參與實踐，體驗實踐的重要性，全方位提升學生的綜合能力。
這次復旦MBA培養體系升級之後，復旦MBA iLab行動學習平兩大平台 — iLab商業挑戰賽和iLab商業咨詢項目，將全面覆蓋復旦MBA的所有學生，致力於為全體MBA學生打造知行合一、行動學習的閉環。
iLab商業咨詢項目由復旦MBA學生和國際合作院校學生聯合組成咨詢小組，每組3-5人，在學院老師的指導下，開展專項咨詢或研究工作，幫助企業剖析實際問題，提供解決方案與思路，從而為企業的發展助力。項目從2005年開創至今已成功與252家中外企業成功開展304個iLab項目，起到了良好的教育效果和社會效應。
今年，復旦MBA又升級推出了復旦MBA iLab商業挑戰賽，面向在職MBA學生開設學分實踐選修課。挑戰賽為期一個月，由合作企業提供2-3個發展問題作為研究課題，50-100名學生組團參賽，5-6名學院老師分組指導，通過魔鬼式訓練和激烈競賽模式，激發思維火花，探尋思想路徑，合作企業最終可以獲得10-20組不同的課題解決方案。
特別值得一提的是，「聚勁杯」創業大賽是復旦MBA的知名特色實踐活動平台，也是復旦MBA學生、校友展示創業成果，接受創業指導的舞台。2004年，大賽開始創辦。2021年「聚勁杯」創業大賽共吸引了國內150餘所高校、近40所海外院校的創業精英們攜173個創業項目，其中60%為科創類項目。
復旦大學管理學院院長陸雄文教授：讓管理教育與科技創新緊密結合
復旦大學管理學院院長陸雄文教授在發佈會上回顧了中國管理教育的發展歷史，並肯定了其發展成就。「中國管理教育為中國的經濟建設和改革開放培養了大量的人才，這些人才在外資企業、民營企業、國有企業，以及政府組織等各行各業扮演著領導者的角色，推動了各行各業的發展，深刻改變了國家的經濟面貌、社會面貌。」
他還指出了今天中國管理教育仍然面臨著理論創新不夠、課程內容創新不夠等不足。進而指出，今天的VUCA時代變得更加VUCA，變得更加波動、更加複雜、更加混沌，我們應該穿透迷霧、洞見未來。當下，全球政治、經濟發展存在很大的不確定性，但是人民對美好生活的嚮往不可逆轉、中國崛起的趨勢不可逆轉、科技創新驅動發展的潮流不可逆轉。在未來二三十年，中國和世界的管理教育一定會更加接軌，這是中國崛起的必然，也是世界更加關注中國的必然。
他還特別強調了科技創新的重要性。「任何政治的競爭、軍事的衝突、經濟的較量，背後都是科技實力的較量。中國的管理教育要更加重視科創，以管理賦能科創，幫助企業提升科創水平。」
復旦大學管理學院副院長鄭明教授：三十一載：復旦MBA的開拓、引領之路
復旦大學管理學院副院長鄭明教授在發佈會上回顧了復旦MBA從1991年到2022年的發展歷程和豐碩成果。「自1991年開辦以來，復旦MBA已經走過31個年頭，並取得了令人矚目的成就。」
三十一年，復旦MBA不斷開拓、持續引領。創設伊始，為了響應社會對專業化管理人才的需求，復旦MBA不斷通過自我探索以及從國際合作中汲取辦學經驗，初步構建了具有復旦MBA特色的多維度培養體系。
作為中國MBA的先行者，復旦MBA抓住專業學位綜合改革試點契機，在課程體系、行動學習、招生改革、國際合作等方面做出一系列創新，其中包括「兩級深化」課程體系，在線預修課，長中短期國際學習，以及iLab行動學習等。
三十一年，復旦MBA收穫榮耀、全面領先。2001年獲得教育部國家級優秀教學成果一等獎。2018年，在全國首次教育部專業學位水平評估中，項目榮膺最高「A+」評級。國際排名方面，2013年項目首次參與了英國《金融時報》全球全日制MBA項目排名即進入全球百強。2015年進入全球50強。2022年，項目已位列全球第32位、中國大學商學院第1。
復旦大學MBA項目主任馮天俊教授：五大培養目標六大培養模塊引領未來
復旦大學MBA項目主任馮天俊教授對2022年復旦MBA培養體系升級的內容進行了詳細介紹。他談到，復旦MBA持續以使命為導向，致力於培養改變世界、造福人類的商業和社會領導者。
VUCA時代之下，未來的領導者應具備三大特質：博學篤行、科創精神、持續發展。圍繞面向未來的領導力培養，復旦MBA升級後的培養目標將聚焦五大方面：一、掌握全面系統的前沿管理理論、工具及方法，理解管理底層邏輯；二、能夠在全球複雜商業環境及跨文化背景下發現、分析和解決實際的管理問題；三、具備領導力、組織變革能力和對未來的預判能力；四、擁有科創思維、創業精神和創新創業實踐能力；五、富有環境、社會與治理（ESG）意識和人文精神。
以此為根據，復旦MBA全新架構了金字塔式培養體系，包括奠定基石、洞悉管理、拓寬視野、精進專業、整合實踐、引領未來六大板塊。
