記者黃俊育 / 臺北報導
為加深台澳雙方在英語政策的合作，國發會、教育部及澳洲辦事處於8月17日上午簽署「2022台澳英語學習夥伴關係行動計畫」，由國家發展委員會龔明鑫主委、教育部潘文忠部長及澳洲辦事處露珍怡三方代表這個重要的里程碑。
「2022台澳英語學習夥伴關係行動計畫」，為澳洲辦事處露珍怡代表、國發會龔明鑫主委、教育部潘文忠部長今年三月首度召開的「台澳英語學習對話」之延續；透過上述對話，台澳雙方分享英語學習經驗，在技能發展、技職教育暨培訓、留遊學機會及華語學習等議題，交換彼此想法，以促使深化雙方在教育、技職培訓以及青年間的緊密交流合作。該對話後發佈的聯合聲明見此。
此次國發會、教育部以及澳洲辦事處簽署之行動計畫合作的內容，包含加速發展雙語高等教育、營造中小學雙語學習環境、強化英語學習數位環境、協助擴大國際機構及大學採認GEPT、推動華語文教育以及雙語人力與技職教育與訓練發展等六個面向，期盼借重澳洲的專業與經驗，除拓展在英語學習及師資培訓等方面的合作外，並協助台灣技職教育暨培訓雙語化等，以強化英語力加值專業力，達成台灣雙語政策目標。
其中，與台澳合作之雙語人力及技職教育與訓練發展工作項目，將對接台灣專業協會及法人機構與澳洲技職機構，媒合台澳雙方需求，促成開發訓練課程及培訓專業師資之合作，未來將朝觀光、護理、科技等不同產業別之方向努力，培育更多具備國際移動力的雙語人才；不僅如此，在台灣國際技職選手的語言培訓上，也將推動擴大台澳雙邊選手的交流，讓台灣更多具備英語力之青年，在世界舞台上發光發亮，並創造一個更好的雙語技職教育系統。
國發會龔明鑫主委表示，這次行動計畫的合作是個好的開始，透過與澳洲建立的夥伴關係，不僅展現國發會推動2030雙語政策的決心，更希望藉此打造更多元學習英語的資源及管道，進而強化我國雙語人才在全球市場脫穎而出的機會。此行動計畫作為雙方未來合作之框架，從不同切入面向拓展雙方在英語學習及師資培訓的合作和連結，也包括華語文教育，全方位的串聯台澳間的資源及人脈，促進雙方人才循環及專業技能交流。
教育部潘文忠部長則指出，教育部以普及提升、重點培育、弭平差距等三大主軸推行雙語教育，期待台澳雙方在國教及高教階段的雙語教育、線上教學模組及技職教育等，激盪出跨國合作火花，並加深加廣雙方的合作可能。
同時，潘部長也強調臺灣華語文教育所具有的優勢。澳洲辦事處露珍怡代表相當樂見行動計畫的簽署可進
一步深化台澳雙方在教育、技職培訓和青年交流間原已緊密的聯繫，並期待透過締結姊妹校、雙聯學制、技職培訓及學術交流擴大合作。
今日澳洲辦事處並邀請新可倫坡計畫學者出席。澳洲的新可倫坡計畫鼓勵澳洲大學生於印太地區進行研習及從事實習工作。自2015年以來，已累計逾千名新可倫坡學者來台交流。
