記者范振和／花蓮報導
吉安鄉公所培育文化新「聲」代，不遺餘力，結合鄉內宜昌、吉安、南華3所國小，分別開設歌謠、烏克麗麗及絲竹樂器等音樂社團，期盼透過音樂、美聲、傳統樂器等學習路徑，融入客家音韻，發掘小小客家文化人才。
吉安鄉長游淑貞感謝中央客委會支持、縣府客家事務處與吉安鄉民代表會力挺，讓鄉公所資源挹注校園，種下客家藝文傳承的種子，分別成立的吉安國小歌謠班、宜昌國小絲竹樂班，串起樂曲與歌舞的悠揚律動，讓學子得以分享課外的精彩。
宜昌國小人才培訓課程，結合客家絲竹樂器的傳習，外聘專業師資進駐指導，讓更多元的藝術面向注入校園，以豐盈的音樂素養，陪伴孩子成長，厚植學生自信心。校長李國明說，絲竹樂在宜小發展多年，囿於人力、物力、財力，一直無法長足進步，如今真的很感謝鄉長支持，成為學校強而有力的後盾，期望在鄉公所資源挹注下，能為絲竹樂及客家文化的傳承，繳出亮麗成績單。吉安國小歌謠班是由躍音舞韻合唱團34位學童組成，以多聲部演唱出優美客家歌，相當療癒，老師彭海慧編曲發掘學童特色，不僅以多聲部合唱，更讓學童了解群體共融的演唱技巧。校長孫承偉感謝游淑貞上任後，積極培育客家人才，讓師生有機會共同學習客家歌謠。
至於南華國小3至6年級學生都加入客家烏客麗麗人才培訓課程，一起邊彈、邊唱、邊學習。校長蘇漢彬說，在學習過程中，原住民孩子開心的分享學習不同文化語言，為「原客一家親」下了美麗的註腳。
不只原住民、客家人，連新住民、閩南族群都入列，展現多元文化的豐富與融合，透過烏客麗麗單音、和弦及複雜指法變化，由簡入繁，彈奏出不同風格的客家歌謠，也讓客家歌謠有更創新的展現。
游淑貞看到學生們透過密集培訓，展現令人驚嘆的絕妙美聲與技巧，表示為翻轉文化學習的刻板印象，從過去升學加分動機，轉而培養多元才藝，累積表演經驗，發展創意智慧潛力，吸引更多學童對客家文化產生盎然興致，達到文化認同與傳承，這才有實質意義。
