【記者戴英薇／屏東報導】 屏東基督教醫院企劃組團隊與6位平均65歲的爺奶們，日前跨縣前往臺東縣土坂VUSAM文化實驗小學及安朔國民小學，為偏遠地區的學童們，帶來有趣的「小小空間規劃師」及「爺奶故事屋」體驗；希望藉由高齡友善的創新學習方案，為孩子們獻上好玩又具教育意義的驚喜活動。
屏基在「7-ELEVEN把愛找回來」公益募款平台的支持下，於2020年推出「爺奶故事屋」繪本導讀計畫，由熟齡繪本導讀員運用日本紙芝居技術，以石板屋造型故事木箱搭配故事圖卡，溫馨講述排灣族文化本位編製的失智症主題繪本－《記憶藏寶盒》、《超人奶奶》，用孩子的眼光認識失智症。2022年更首創推出「小小空間規劃師」活動，設計創新學習方案，移動式情境關卡搭配生活任務。讓學童發揮創意、動手改造長者生活中不夠便利安全的設計，實踐做中學學習模式。
《記憶藏寶盒》、《超人奶奶》繪本 跨世代共融互動，培養學童失智友善精神
《記憶藏寶盒》及《超人奶奶》係由屏基及三地門鄉學童合作推動，透過代間學習、兒童照護員制度，學童進入日照中心與失智／失能長者互動；從繪本共讀到發想故事及繪圖創作，推出全台首創以排灣族文化本位編製的失智症主題繪本。本次說故事活動將由「爺奶故事屋」計畫中，接受專業戲劇及繪本培訓的熟齡繪本導讀師，完美演繹詮釋，為孩子們留下溫馨歡樂的回憶，實現老幼世代共融交流目的。
屏基企劃組專案經理潘成婷分享，本次活動參與的學童經了解多為部落族人，也有不少是由Vuvu（排灣族語長輩之意）隔代教養帶大。透過淺顯易懂、具有部落文化脈絡的繪本故事，不僅能幫助年紀較小的孩子，理解失智症長輩可能會有的變化及症狀，更能同理對待家中失智或高齡的長輩；幫助偏鄉孩子們面對未來超高齡化的社會，能有多一份準備與更加友善的應對。
安朔國小校長蕭德光表示，很開心能藉由這次活動體驗的機會，讓孩子們學習到失智友善精神外，對於鄰近的文健站、學校之間的老幼共融活動設計，也有很大的啟發，期盼未來學校及在地據點，能夠實現社區跨世代共融的目標。
「小小空間規劃師」把學習變有趣 將高齡友善觀念實踐於生活之中
「小小空間規劃師」以全球主流的STEAM教育精神發想，結合跨學科、親手做、生活應用與解決問題等綜合學習模式。打造移動式情境關卡，讓體驗學童穿戴仿老裝備，感受長輩因為老化，在生活中面臨的限制及挑戰。活動運用互動問答引導討論，鼓勵孩子主動思考、發揮想像力，動手為長輩打造解決障礙的方法，不設定標準答案，讓解決問題有多種的可能性。
土坂VUSAM文化實驗小學校長顏正一分享，小朋友們初次體驗仿老裝備，感受到視力模糊、行動不方便等變老的感覺之外，更多的是體會到家中長輩平時沒有說出口的不便。最重要的是透過活動，培養孩子挖掘問題及解決問題的能力。看見孩子們用積木道具，透過動手組裝打造、除錯調整，找出可執行的方式，全心投入活動的樣子讓他非常感動，也希望未來學生們都能保持敏銳的好奇心及追尋答案的行動力。
熟齡人力再運用，鼓勵銀髮族持續學習、社會參與，肯定生命價值及能力
本次由屏基企劃組籌畫、前進臺東執行「驚喜任務」的工作團隊中，有近半的執行人力，是由平均超過65歲的爺奶們擔任。這群爺奶們自2019年起，便投入屏基志工團隊、參與說故事工作坊、接受專業戲劇輔療課程培訓；計畫開辦迄今，爺奶們曾走進兒童病房，也去過校園、社區據點，參與過上百場次的說故事活動，個個身懷絕技、完美生動地詮釋不同生命主題的繪本。
「爺奶故事屋」計畫負責人劉雪玉提到，這次爺奶們為了讓臺東的小朋友們印象深刻，不僅加緊練習彩排，還準備了自製的道具、服飾登台演出。劉雪玉說，每次看見爺奶們在臺上賣力演出的幹勁及活潑的臨場反應，心中都會忍不住讚嘆長輩們耀眼的舞台魅力，台下孩子們開心的笑聲，更是爺奶們持續精進的動力。
而「小小空間規劃師」活動中，也邀請這群訓練有素、經驗老到的爺奶們，領銜擔任活動關主，給予體驗學童「老了才知道」的引導建議，增強活動與現實的連結。新計劃開展的同時，也鼓勵熟齡長者持續學習新技能、投入社會參與，提供長者報酬、肯定專業能力，同時賦予跨世代共融交流的意義。
屏基健康老化及失智症預防多元創新方案 期待與全臺大專院校跨界合作
近年來屏基致力推廣提升健康老化意識及失智症預防，不僅規劃社區校園衛教宣導活動，也設計多元創新方案，讓高齡友善及失智症議題，以更加親民直白的方式，走進大眾的生活裡。從全台首創的「我的一天」失智症生活體驗空間、《記憶藏寶盒》與《超人奶奶》繪本、失智症劇情VR短片「暗暝」，到「小小空間規劃師」活動，讓成人、青少年及孩童等各年齡族群，全齡都能透過親身體驗，達到共感同理。
專案經理潘成婷說，因應2025年超高齡化社會的到來，為讓高齡失智友善精神能夠走得更廣更遠，歡迎各大專院校、系所或民間學習單位聯繫接洽。期待以跨界合作、教具教案資源分享或USR計畫參與等多元形式，讓更多青年學子、教育單位，一起孕育共創理想的老後生活及環境。
新聞來源：屏東時報
